Page 16 - Programación de Matemáticas

16
§ 6 Obxectivos xerais dos estudios nos que ten competencia o departamento de matemáticas
IES As Mariñas

6. FUNDAMENTO LEGAL PARA O DESENVOLVEMENTO CURRÍCULAR DE MATEMÁTICAS
Non se pode desenrolar o traballo sen ter en conta o que a sociedade, a través das normativas aprobadas polo estamento político
democraticamente elixido, nos indica.

OBXECTIVOS XERAIS DOS ESTUDIOS NOS QUE TEN COMPETENCIA O DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Son os recollidos no artigo 10 do Decreto 86/2015, do 25 de xuño, polo que se establece o currículo da educación secundaria
obrigatoria e do bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia (DOG do 29 de xuño de 2015) para a educación secundaria
obrigatoria e no artigo 26 para bacharelato:
Obxectivos para a Educación Secundaria Obrigatoria Obxectivos para o Bacharelato
a) Asumir responsablemente os seus deberes, coñecer e exercer os seus dereitos no a) Exercer a cidadanía democrática, desde unha perspectiva global, e adquirir unha
respecto ás demais persoas, practicar a tolerancia, a cooperación e a solidariedade conciencia cívica responsable, inspirada polos valores da Constitución española e
entre as persoas e os grupos, exercitarse no diálogo, afianzando os dereitos huma- do Estatuto de autonomía de Galicia, así como polos dereitos humanos, que fomente
nos e a igualdade de trato e de oportunidades entre mulleres e homes, como valores a corresponsabilidade na construción dunha sociedade xusta e equitativa e favoreza
comúns dunha sociedade plural, e prepararse para o exercicio da cidadanía demo- a sustentabilidade.
crática. b) Consolidar unha madureza persoal e social que lle permita actuar de forma respon-
b) Desenvolver e consolidar hábitos de disciplina, estudo e traballo individual e en sable e autónoma e desenvolver o seu espírito crítico. Ser quen de prever e resolver
equipo, como condición necesaria para unha realización eficaz das tarefas da apren- pacificamente os conflitos persoais, familiares e sociais.
dizaxe e como medio de desenvolvemento persoal. c) Fomentar a igualdade efectiva de dereitos e oportunidades entre homes e mulleres,
c) Valorar e respectar a diferenza de sexos e a igualdade de dereitos e oportunidades analizar e valorar criticamente as desigualdades e discriminacións existentes e, en
entre eles. Rexeitar a discriminación das persoas por razón de sexo ou por calquera particular, a violencia contra a muller, e impulsar a igualdade real e a non discrimi-
outra condición ou circunstancia persoal ou social. Rexeitar os estereotipos que su- nación das persoas por calquera condición ou circunstancia persoal ou social, con
poñan discriminación entre homes e mulleres, así como calquera manifestación de atención especial ás persoas con discapacidade.
violencia contra a muller. d) Afianzar os hábitos de lectura, estudo e disciplina, como condicións necesarias para
d) Fortalecer as súas capacidades afectivas en todos os ámbitos da personalidade e o eficaz aproveitamento da aprendizaxe e como medio de desenvolvemento persoal.
nas súas relacións coas demais persoas, así como rexeitar a violencia, os prexuízos e) Dominar, tanto na súa expresión oral como na escrita, a lingua galega e a lingua
de calquera tipo e os comportamentos sexistas, e resolver pacificamente os conflitos. castelá.
e) Desenvolver destrezas básicas na utilización das fontes de información, para adquirir f) Expresarse con fluidez e corrección nunha ou máis linguas estranxeiras.
novos coñecementos con sentido crítico. Adquirir unha preparación básica no campo g) Utilizar con solvencia e responsabilidade as tecnoloxías da información e da comu-
das tecnoloxías, especialmente as da información e a comunicación. nicación.
f) Concibir o coñecemento científico como un saber integrado, que se estrutura en ma- h) Coñecer e valorar criticamente as realidades do mundo contemporáneo, os seus an-
terias, así como coñecer e aplicar os métodos para identificar os problemas en di- tecedentes históricos e os principais factores da súa evolución. Participar de xeito
versos campos do coñecemento e da experiencia. solidario no desenvolvemento e na mellora do seu contorno social.
g) Desenvolver o espírito emprendedor e a confianza en si mesmo, a participación, o i) Acceder aos coñecementos científicos e tecnolóxicos fundamentais, e dominar as
sentido crítico, a iniciativa persoal e a capacidade para aprender a aprender, planifi- habilidades básicas propias da modalidade elixida.
car, tomar decisións e asumir responsabilidades. l) Comprender os elementos e os procedementos fundamentais da investigación e dos
h) Comprender e expresar con corrección, oralmente e por escrito, na lingua galega e métodos científicos. Coñecer e valorar de forma crítica a contribución da ciencia e
na lingua castelá, textos e mensaxes complexas, e iniciarse no coñecemento, na da tecnoloxía ao cambio das condicións de vida, así como afianzar a sensibilidade e
lectura e no estudo da literatura. o respecto cara ao medio ambiente e a ordenación sustentable do territorio, con es-
i) Comprender e expresarse nunha ou máis linguas estranxeiras de maneira apro- pecial referencia ao territorio galego.
piada. m) Afianzar o espírito emprendedor con actitudes de creatividade, flexibilidade, inicia-
l) Coñecer, valorar e respectar os aspectos básicos da cultura e da historia propias e tiva, traballo en equipo, confianza nun mesmo e sentido crítico.
das outras persoas, así como o patrimonio artístico e cultural. Coñecer mulleres e n) Desenvolver a sensibilidade artística e literaria, así como o criterio estético, como
homes que realizaran achegas importantes á cultura e á sociedade galega, ou a fontes de formación e enriquecemento cultural.
outras culturas do mundo. ñ) Utilizar a educación física e o deporte para favorecer o desenvolvemento persoal e
m) Coñecer e aceptar o funcionamento do propio corpo e o das outras persoas, respec- social, e impulsar condutas e hábitos saudables.
tar as diferenzas, afianzar os hábitos de coidado e saúde corporais, e incorporar a o) Afianzar actitudes de respecto e prevención no ámbito da seguridade viaria.
educación física e a práctica do deporte para favorecer o desenvolvemento persoal p) Valorar, respectar e afianzar o patrimonio material e inmaterial de Galicia, e contribuír
e social. Coñecer e valorar a dimensión humana da sexualidade en toda a súa diver- á súa conservación e mellora no contexto dun mundo globalizado.
sidade. Valorar criticamente os hábitos sociais relacionados coa saúde, o consumo,
o coidado dos seres vivos e o medio ambiente, contribuíndo á súa conservación e á
súa mellora.
n) Apreciar a creación artística e comprender a linguaxe das manifestacións artísticas,
utilizando diversos medios de expresión e representación.
ñ) Coñecer e valorar os aspectos básicos do patrimonio lingüístico, cultural, histórico e
artístico de Galicia, participar na súa conservación e na súa mellora, e respectar a
diversidade lingüística e cultural como dereito dos pobos e das persoas, desenvol-
vendo actitudes de interese e respecto cara ao exercicio deste dereito.
o) Coñecer e valorar a importancia do uso da lingua galega como elemento fundamen-
tal para o mantemento da identidade de Galicia, e como medio de relación interper-
soal e expresión de riqueza cultural nun contexto plurilingüe, que permite a comuni-
cación con outras linguas, en especial coas pertencentes á comunidade lusófona.