Page 4 - Programación de Matemáticas
P. 4
4
Táboa de contidos
IES As Mariñas
ELEMENTOS INCLUÍDOS NA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Atendendo ao contido do Capítulo V, Artigo 26 da Resolución do 20 de xullo de 2017, da Dirección Xeral de Educación,
Formación Profesional e Innovación Educativa, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento, no curso académico
2017/18, do currículo establecido no Decreto 86/2015, do 25 de xuño, da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato
nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia (DOG do 8 de agosto de 2017), no que se indican os seguintes
elementos mínimos que deben figurar na programación didáctica, remarcamos as páxinas onde se recollen:
Introdución e contextualización (os números refírense ás páxinas onde se tratan os apartados) ----- 9 21 22 24
Contribución ao desenvolvemento das competencias clave. Concreción que recolla a relación dos estándares de
aprendizaxe avaliables da materia que forman parte dos perfís competenciais ------------------------------------------ 12 12
ESO 1º ESO 2º ESO 3º E. Ac. ESO 3º E. Ap. ESO 4º E. Ac. ESO 4º E. Ap. Mate. I Mate. II M. Apl. I M. Apl. II
44 51 59 67 73 79 87 95 101 109
Concreción, de ser o caso, dos obxectivos para o curso ------------------------------------------------------------------------------- 14
ESO 1º ESO 2º ESO 3º E. Ac. ESO 3º E. Ap. ESO 4º E. Ac. ESO 4º E. Ap. Mate. I Mate. II M. Apl. I M. Apl. II
44 51 59 67 73 79 87 95 101 109
Concreción para cada estándar de aprendizaxe avaliable de:
— Temporalización ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37
— Grao mínimo de consecución para superar a materia --------------------------------------------------------------------- 16 18
ESO 1º ESO 2º ESO 3º E. Ac. ESO 3º E. Ap. ESO 4º E. Ac. ESO 4º E. Ap. Mate. I Mate. II M. Apl. I M. Apl. II
44 51 59 67 73 79 87 95 101 109
— Procedementos e instrumentos de avaliación --------------------------------------------------------------------------------------- 17
Concrecións metodolóxicas que require a materia ------------------------------------------------------------------------------------- 15
Materiais e recursos didácticos que se vaian utilizar ----------------------------------------------------------------------------------- 11
Criterios sobre a avaliación, cualificación e promoción do alumnado -------------------------------------------------------------- 16
Indicadores de logro para avaliar o proceso do ensino e a práctica docente ------------------------------------------------------- 16
Organización das actividades de seguimento, recuperación e avaliación das materias pendentes ----------------------------- 19
Organización dos procedementos que lle permitan ao alumnado acreditar os coñecementos necesarios en determinadas
materias, no caso do bacharelato ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 20
Deseño da avaliación inicial e medidas individuais ou colectivas que se poidan adoptar como consecuencia dos seus
resultados -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
Medidas de atención á diversidade -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16
Concreción dos elementos transversais que se traballarán no curso que corresponda ------------------------------------------- 13
Actividades complementarias e extraescolares programadas por cada departamento didáctico -------------------------------- 38
Mecanismos de revisión, avaliación e modificación das programacións didácticas en relación cos resultados académi-
cos e procesos de mellora ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 16
