Page 4 - Programación de Matemáticas

4
Táboa de contidos
IES As Mariñas

ELEMENTOS INCLUÍDOS NA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
A base legal para a realización da programación didáctica ven recollida no Capítulo V, Artigo 29 da Resolución do 29 de maio
de 2019, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, pola que se ditan instrucións
para o desenvolvemento, no curso académico 2019/20, do currículo establecido no Decreto 86/2015, do 25 de xuño, da edu-
cación secundaria obrigatoria e do bacharelato nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia (DOG do 11 de
xuño de 2019) e corrección de erros no DOG do 20 de xuño de 2019 (DOG do 22 de maio de 2018).
Na citada normativa, de obrigado cumprimento, indícanse os elementos mínimos que deben figurar na programación didáctica.
Neste documento recollemos eses elementos mínimos prescriptivos e indicamos as páxinas onde se tratan:
a) Introdución e contextualización (os números refírense ás páxinas onde se tratan os apartados) - 9 21 22 24

b) Contribución ao desenvolvemento das competencias clave. Concreción que recolla a relación dos estándares
de aprendizaxe avaliables da materia que forman parte dos perfís competenciais -------------------------------------- 12 12
Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) Bacharelato Educación Secundaria para persoas adultas
ESO 3º ESO 4º
ESO 1º ESO 2º Mate. I Mate. II M. Apl. I M. Apl. II MEeN ESA I ESA II ESA III ESA IV
E. Ac. E. Ap. E. Ac. E. Ap.
44 51 59 67 73 79 87 95 101 109 115 123 131 139 149
c) Concreción, de ser o caso, dos obxectivos para o curso ------------------------------------------------------------------------- 14
Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) Bacharelato Educación Secundaria para persoas adultas
ESO 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º Mate. I Mate. II M. Apl. I M. Apl. II MEeN ESA I ESA II ESA III ESA IV
E. Ac. E. Ap. E. Ac. E. Ap.
44 51 59 67 73 79 87 95 101 109 115 123 131 139 149
d) Concreción para cada estándar de aprendizaxe avaliable de:
— 1º. Temporalización ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37
— 2º. Grao mínimo de consecución para superar a materia --------------------------------------------------------------- 16 18
Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) Bacharelato Educación Secundaria para persoas adultas
ESO 3º ESO 4º
ESO 1º ESO 2º Mate. I Mate. II M. Apl. I M. Apl. II MEeN ESA I ESA II ESA III ESA IV
E. Ac. E. Ap. E. Ac. E. Ap.
44 51 59 67 73 79 87 95 101 109 115 123 131 139 149
— 3º. Procedementos e instrumentos de avaliación -------------------------------------------------------------------------------- 17
e) Concrecións metodolóxicas que require a materia ------------------------------------------------------------------------------- 15
f) Materiais e recursos didácticos que se vaian utilizar ----------------------------------------------------------------------------- 11

g) Criterios sobre a avaliación, cualificación e promoción do alumnado ------------------------------------------------ 17 18
h) Indicadores de logro para avaliar o proceso do ensino e a práctica docente ------------------------------------------------- 16
i) Organización das actividades de seguimento, recuperación e avaliación das materias pendentes ------------------------- 19
j) Organización dos procedementos que lle permitan ao alumnado acreditar os coñecementos necesarios en determina-
das materias, no caso do bacharelato ------------------------------------------------------------------------------------------------- 20
k) Deseño da avaliación inicial e medidas individuais ou colectivas que se poidan adoptar como consecuencia dos seus
resultados --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
l) Medidas de atención á diversidade ------------------------------------------------------------------------------------------------- 16
m) Concreción dos elementos transversais que se traballarán no curso que corresponda ------------------------------------- 13
n) Actividades complementarias e extraescolares programadas por cada departamento didáctico --------------------------- 38

ñ) Mecanismos de revisión, avaliación e modificación das programacións didácticas en relación cos resultados acadé-
micos e procesos de mellora ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16